Domingo, 16 de Julho de 2006

O que foi a disciplina de Educação e Tecnologias Multimédia?

A disciplina de Educação e Tecnologias Multimédia revelou-se muito interessante e inquietante, pois alimenta um espírito curioso e explorador. Nela concretizei uma aprendizagem viva sobre uma nova visão de ensino/aprendizagem, nomeadamente, no que diz respeito aos recursos/ferramentas/instrumentos que podem ser aplicados no ensino da Língua Materna.

Esta disciplina ajuda-nos a consciencializar a importância da utilização das tecnologias no processo educativo na sociedade actual e apresentou uma panóplia de instrumentos que podem ser adaptados de uma forma extraordinária na Educação.

Pessoalmente adorei as sessões pois, para além o crescimento profissional e pessoal, proporcionou uma incessante busca de informações nos meandros da World Wide Web. Agora não paro de navegar, porque o “bichinho” não me deixa parar!!!!!!!

Vou ter saudades destas sessões……!!!!!

Foi um prazer aprender e descobrir junto da professora Maria João e de todos os colegas, que pretendo continuar a comunicar no Chat…! Logo a chatear!!!!!!!!!!!

 

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publicado por supermarta às 13:58

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Moodle

A palavra Moodle referia-se originalmente ao acrónimo: "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", que é especialmente significativo para programadores e investigadores da área da educação. Em inglês a palavra Moodle é também um verbo que descreve a acção que, com frequência conduz a resultados criativos, de deambular com preguiça, enquanto se faz com gosto o que for aparecendo para fazer. Assim, o nome Moodle aplica-se tanto à forma como foi feito, como à forma como um aluno ou um docente se envolve numa disciplina "em-linha". Quem utilizar o Moodle designa-se de Moodler.

A Moodle é um sistema online de gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo frequentemente utilizado por professores e alunos para melhorar o processo de ensino/aprendizagem. Assim, oferece diferentes funcionalidades:

a) armazenamento de conteúdos, documentos, imagens, vídeos, áudio, animações;

b) realização de tarefas online: fóruns de discussão, chat, inquéritos, glossário;

c) apresentação de avaliação – grelhas de classificação de trabalhos.

Em conclusão podemos afirmar que a “Moodle is a real gift to forward thinking educators”.

Aqui deixo alguns sites "moodlianos":

http//:www.crie.min-edu.pt/formaçao_professores.htm

http//:www.moodle.org

http//:www.moodle.uevora.pt

http//:www.moodle.univ.ab.pt/moodle

http//:www.moodle.uce.ac.uk

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publicado por supermarta às 13:42

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Educação Colaborativa

Como garantir uma educação de qualidade e ao mesmo tempo apostar na inovação?

A educação escolar visa contribuir para uma sistematização de procedimentos e práticas, socialmente legitimadas, de acordo com os valores, as necessidades sociais, o grau de desenvolvimento económico e tecnológico e as relações de poder vigentes num determinado momento da sociedade.

Nos nossos dias as tecnologias são aproveitadas pelas escolas para impulsionar e educação de acordo com as necessidades sociais. Por isso, verificam-se algumas transformações na acção educativa como sejam: a) a educação surge como um processo permanente de transformação, actualização e pesquisa; b) os projectos apresentam finalidades próprias; c) considera-se uma articulação diferenciada entre pessoas e instituições e, por último, d) desenvolvimento de actividades educativas em grupos interdisciplinares que podem existir em tempos e espaços distintos.

Em consequência desta mudança, o conceito de EDUCAÇÃO actualiza-se:

*       Organização aberta;

*       Inclusiva;

*       Múltiplas formações,

*       Desenvolvimento de várias “inteligências”;

*       Intervenção intensa com múltiplos espaços;

*       Optimização dos processos educacionais;

*       Acção docente em colaboração.

Esta nova perspectiva da educação exige aos participantes espírito crítico, por forma a adequar as suas práticas ao contexto em que se insere, e ser capaz de co-laborar, co-operar e con-viver.

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publicado por supermarta às 12:44

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e-Learning

As novas tecnologias estão a transformar as relações do trabalho na escola, na sociedade e na vida e apresentam-se como um meio de aproximação entre a Escola e o Mundo envolvente. Desta forma é cada vez mais frequente a utilização das novas tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem online.

Traduzir o termo e-Learning resulta em “aprendizagem electrónica”, contudo surge muitas vezes como ensino à distância, formação contínua e auto-formação.

Segundo Pouts-Lajus (2002) a expressão e-Learning é objectiva e é pedagogicamente correcta. Objectiva, porque significa “aprender através de redes electrónicas”. Pedagogicamente correcta porque coloca ênfase na actividade autónoma do aluno, exigindo portanto, mudança de métodos e de organização.

Por sua vez a definição de e-Learning considerada pelo Conselho Europeu de Ministros de Lisboa, em 2000: “ a utilização das novas tecnologias multimédia e da Internet, para melhorar a qualidade de aprendizagem, facilitando o acesso a recursos e a serviços, bem como a intercâmbios e colaboração à distância”. Esta definição suscita uma necessidade de mudança do paradigma da educação, das competências de professores e de alunos, dos métodos e estratégias, tendo em vista a competitividade europeia.

Com base no modelo de “Jigsaw”, Paulsen(2002:22-23) representa e-Leraning através da articulação das quatro áreas que caracterizam o sistema de educação online:

·         Ferramenta de Concepção de Conteúdos (Content Creation Tools)

·         Sistema de Gestão de Aprendizagem (Learning Managemente System)

·         Sistema de Gestão de Estudantes (Student Management System)

·         Sistema de Gestão Financeira (Accountig System).

O mais importante notar é que estamos a falar de sistemas que agrupam certas funcionalidades do software, que estão ao serviço de processos de aprendizagem centrados nos alunos. Estes sistemas encontram-se em constante mudança, logo as estratégias pedagógicas a adoptar de acordo com as potencialidades das tecnologias para a criação dos novos contextos de educação e formação em rede apresentam-se também elas em transformação.

Ver Publicações do nonio a propósito do e-Learning.

 

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publicado por supermarta às 01:46

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